“一些不具备真实能力的浑水摸鱼者混入学术队伍，不仅有损学术竞争公平，还可能危害科研创新事业的大局。一些存在舞弊行为的研究人员可能成为科研机构的管理者。他们的个人品行，可能影响所在单位的学术风气。”

近日，因抄袭论文，解放军疾病预防控制所原所长黄留玉被撤销博士学位。据报道，陆军军医大学发出了《关于撤销黄留玉博士学位的决定》，认定原第三军医大学2004级军队统招博士研究生黄留玉与原军事医学科学院2000级博士研究生史兆兴学位论文内容部分重复，属于学术不端，决定撤销其博士学位。

近年来，学术不端事件屡屡成为社会关注热点。这一方面因为随着建设创新型社会的理念不断普及，社会越来越重视研究人员真实的创新能力，学术评价的标准也相应地趋向于务实，挤出论文中的“水分”成为社会共识。另一方面也因为学术界对公平正义的渴求上升，那种靠抄袭取得文凭、获得职称晋升的科研人员越来越为学界所不齿，而自媒体的兴起也促成了外部监督环境的改善。

值得注意的是，很多学术不端问题发生在科研人员的学生阶段。在一些学者的研究生学习阶段，就出现了抄袭、舞弊等学术不端问题。其中，不乏毕业自名校的年轻学者卷入抄袭风波，例如北大历史系博士于艳茹论文抄袭事件。今年年初，闹得沸沸扬扬的青年演员翟天临博士论文抄袭事件，再次引发了学术规范的大讨论。

黄留玉博士学位抄袭事件，无疑丰富了上面这张令人感到羞耻的名单。查询黄留玉发表的论文可以发现，尽管他读博士时已工作多年，但其大量学术成果发表于2004年读博士以后，这段博士学习经历和随后的博士文凭，无疑对他从事科研和管理工作有着重要作用。

从本科生，到硕博研究生，再到博士后，直至成熟的科研工作者，一个学者的学术经历事实上是连贯、不可分割的。很多学者的重要研究成果，在研究生阶段已有相关积累，甚至在本科阶段就确立了学术的志向、兴趣。如果一个学者在接受教育的时候就不规矩，怎能保证其后来的学术成果真实可信？他又如何证明自己继续从事科研工作的实力？

一些不具备真实能力的浑水摸鱼者混入学术队伍，不仅有损学术竞争公平，还可能危害科研创新事业的大局。如同解放军疾病预防控制所原所长黄留玉一样，一些存在舞弊行为的研究人员可能成为科研机构的管理者。他们的个人品行，可能影响所在单位的学术风气；而如果他们的研究能力存在明显欠缺，显然会影响相关机构对学术成果与价值的判断能力。

有鉴于此，加强对学生学术规范的教育，已成为许多高校、研究机构的共识。例如，清华大学近日公布新版《清华大学学生纪律处分管理规定实施细则》，提出学位论文、公开发表的研究成果中有抄袭、篡改、伪造等情形，情节严重的；或代写、由他人代写学位论文、买卖学位论文的，经学校学术委员会认定，将给予开除学籍处分。

对学生学术不轨行为“零容忍”，也是加强大学教育的必然要求。很长时间以来，我国高校遵循“严进宽出”的培养路径，混毕业、混文凭成为普遍问题。如今，严格学术论文、学术作品的规范，无疑是高校加强教学的题中应有之义。

对广大学者来说，他们在学生时代就要扣好科研生涯的第一粒扣子。在学生时代养成好的科研习惯，遵循严谨的学术规范，对其未来的科研事业裨益无穷。相反，在学生时代缺乏对学术纪律的敬畏，不注意养成良好习惯，哪怕“混”来了文凭，其未来的研究工作也难免缺乏定力和恒心。每一个有志于科研事业的年轻人都应该以此为戒。（王钟的）

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