高等學校要大力弘揚科學家精神，激蕩愛國情懷，矢志創新創造，培養高素質人才，為我國科學技術長足發展進步注入強勁動能

　　習近平總書記在科學家座談會上發表重要講話，強調“科學成就離不開精神支撐。科學家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富。”高等學校要大力弘揚科學家精神，激蕩愛國情懷，矢志創新創造，培養高素質人才，為我國科學技術長足發展進步注入強勁動能。

　　大力弘揚科學家精神，要時刻牢記“科學家有祖國”，解決好科研為誰做的問題。

　　胸懷祖國、服務人民的愛國精神是科學家精神的第一要義。育人者需先自育，高校科技工作者在技術攻關過程中，要高揚愛國旗幟，擦亮愛國底色，時刻以知民需、解民憂、化民難為責任和使命，把論文寫在祖國的大地上，把學問做到人民的心坎裡，把深沉的家國情懷融入建設科技強國的創新實踐中。

　　大力弘揚科學家精神，要不斷提高“創造性思辨的能力”，解決好科研怎麼做的問題。

　　創新是科學家精神的關鍵內核。我們必須清醒地認識到，我國自主創新能力不強的局面還沒有從根本上得到改變。作為培育高層次創新人才的主要途徑，高等教育是我國應對全球人才競爭、推進創新驅動發展、建設創新型國家的重要支撐。高校廣大科技工作者要進一步弘揚勇攀高峰、敢為人先的創新精神，聚焦前瞻性基礎研究、引領性原創成果，加快實現更多“從0到1”的突破，甘坐冷板凳，勇做栽樹人、挖井人，努力為我國科技發展提供更多智力支撐和創新支持。

　　大力弘揚科學家精神，要始終堅持“四個面向”，解決好科研做什麼的問題。

　　習近平總書記強調：“希望廣大科學家和科技工作者肩負起歷史責任，堅持面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，不斷向科學技術廣度和深度進軍。”總書記的重要講話為深化科技體制改革、推動科技事業創新發展指明了方向。要聚焦世界前沿科技，深入推進大生命、大信息、大物質、大生態等領域多向聯動，不斷催生甚至領跑前沿科技﹔要堅持問題導向、需求導向，讓高校的科技創新工作更加符合教育規律，更加符合人才培養規律﹔要堅決破除“唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子”，下大力氣激發科技創新活力。

　　一代人有一代人的奮斗，一個時代有一個時代的擔當。廣大科學家和科技工作者要始終胸懷祖國、服務人民，勇攀高峰、敢為人先，秉持國家利益和人民利益至上的原則，接力精神火炬，奮進嶄新征程。

　　（作者為中國工程院院士、北京化工大學校長，本報記者趙婀娜採訪整理）

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