2015年，國家知識產權局聯合教育部啟動了全國中小學知識產權教育試點示范工作，引發廣泛關注﹔5年來，在各方共同努力下，相關地區及學校充分發揮試點示范教育的輻射帶動作用，培養青少年“尊重知識、崇尚創新、誠信守法”的知識產權意識，向社會交出了一份份成績優異的知識產權“答卷”。

　　開班及知識產權基礎知識培訓、知識產權感知行、知識產權創作工坊、知識產權研學班作品路演……近日，由四川省成都市郫都區知識產權促進服務中心主辦的“科創揚帆、知產護航”青少年知識產權菁英班活動在成都石室蜀都中學圓滿結束。通過為期8天的活動，挖掘學生的興趣和潛能，培養學生的知識產權創造、保護及運用能力，為建設創新型國家培養了一批茁壯成長的知識產權幼苗。

　　創意十足 構思精巧

　　自7月6日起，成都石室蜀都中學38名學生在電子科技大學、西華大學等高校老師及知識產權行業專家的全程輔導下，通過項目制學習方式，分組圍繞區域重點產業，自主選擇創作題目，進行知識產權作品創作。

　　“這是我們小組設計的現代煤礦應急救火裝置，是一個有溫度感應器的移動式水箱設備，在採礦過程中可根據溫度感應將水噴洒到對應的位置上，從而有效避免礦內自燃。”

　　“這是我們小組設計的水果採摘機器人，並配有水果存儲箱，可實現採摘和存儲運輸一體化，極大地提高了採摘運輸效率。”

　　7月13日，在創作成果路演現場，參訓學生紛紛展示自己的創作成果。5個小組通過自主構思、自主設計、自主組裝、團隊協作等環節，打造出多功能活動書架、教室垃圾智能投遞機器人等5件知識產權作品，並進行作品路演。最終，通過專家合議打分，評選出最佳團隊獎、最佳風採獎、最佳設計獎等優秀團隊和8名優秀學員。

　　此次活動歷時8天，邀請了高校老師、知識產權行業專家全程輔導，為參訓學生深入學習、掌握知識產權重點、難點、痛點、熱點知識提供了重要的平台。同時，高校教授、知識產權行業專家根據創新性、實用性、社會效益等多方面對學生創作成果進行點評。“此次創新教育在四川省內尚屬首次，學生的作品很有創意，也很有實用價值。”電子科技大學機電學院教授駱德淵表示。

　　不僅如此，活動還得到了四川省知識產權服務促進中心國際合作處處長馮雷的高度評價，在他看來，此次活動中學生選題立足實際、項目計劃縝密周全、團隊協作意識強，最重要的是學生作品實用性強，活動意義深遠。

　　積極探索 “知”教融合

　　青少年是國家的未來，民族的希望。在中小學逐步普及知識產權教育是時代發展的必然要求。近年來，黨中央、國務院高度重視知識產權工作，密集出台了《深入實施國家知識產權戰略行動計劃（2014－2020年）》《關於新形勢下加快知識產權強國建設的若干意見》《“十三五”國家知識產權保護和運用規劃》等一系列與知識產權有關的政策文件，其中都對中小學知識產權教育提出具體要求。

　　科技是國家強盛之基，創新是民族進步之魂。在“全國中小學知識產權教育試點示范工作”貫徹落實的新形勢下，創新知識產權人才培養模式成為了中小學教育發展的必然要求。

　　“開展知識產權教育工作，將激發學生創新保護意識，提升終身可持續發展能力，我們將深入探索知識產權教育與基礎教育深度融合，提煉形成一套獨特的知識產權教育體系。”成都石室蜀都中學校長程宇介紹，活動的結束，並不代表學校知識產權教育的結束，石室蜀都中學學生仍將繼續開展項目后續研究，做好提交專利申請等成果固化工作。值得一提的是，學校將繼續與郫都區知識產權促進服務中心、電子科技大學駱德淵教授團隊進行深度合作，開展知識產權教育在基礎教育階段的實踐研究。

　　“此次活動是圍繞知識產權創造、運用、保護、管理和服務全生命周期、立體式的一次教學活動。”郫都區知識產權促進服務中心主任王曉雪表示，通過此次活動，知識產權在學生心裡面已不再是生僻的專業概念，而成為了熟知的高頻熱詞，“尊重知識、崇尚創新、誠信守法”等知識產權意識進一步牢固樹立。

　　下一步，郫都區將繼續探索知識產權教育與創新教育鏈接式、嵌入式、體驗式融合路徑，將成功的知識產權教育模式鞏固推廣，以點面結合、同步並行的方式，實現轄區中小學知識產權教育的全面普及，為知識產權強國建設筑牢事業發展的人才和文化根基。（柳鵬 肖凌雲）

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