人民網北京6月23日電（記者 胡挹工）22日，人民網聯合全國高等學校計算機教育研究會舉辦“共創智慧教育新生態”在線研討會，邀請智慧教育示范區的地方政府代表、智慧教育及教育信息化專家、優秀的企業代表，共同討論智慧教育建設新考題。

全國高等學校計算機教育研究會副理事長、武漢大學教授何炎祥在研討會上表示，不管是智慧教育示范區也好，還是其他的智慧教育，最終要落實到通過一幫教育工作者把所受教育的對象要培養成對國家、對社會建設有用的人才。因此，與智慧教育相適應的一套方法、工具、邏輯、評價標准也必須與時俱進。

對於智慧教育示范區地區，何炎祥談了幾點感受，他表示，第一，要強調智慧地區定位問題。每個試點地區要有屬於自己的定位，不可千篇一律。

第二，智慧教育示范地區的建設在尊重共性的同時，也要實施差異化發展。

第三，智慧教育示范地區的頂層設計和總體規劃要與時俱進。

第四，對於智慧教育示范地區的建設，不能隻重申報，不重建設。

最后，何炎祥認為，智慧教育本身是在原有傳統教育和信息化基礎上的升級、提升，它將更加強調交叉、融合、滲透，以及和所在的城市、所在區域的無縫對接﹔強調教育資源的共享，就是一定要讓更多的人、更多的師生受益，這樣才能取得示范教育的作用。

歸根結底，何炎祥認為，不管是智慧教育示范地區也好，還是其他的智慧教育，最終要落實到通過一幫教育工作者把所受教育的對象要培養成對國家、對社會建設有用的人才。“所以，一定要研究適合於智慧教育相適應的一套方法、工具、邏輯、評價標准。就是一定要有這些東西跟進。”他說。

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