“改革非常必要，將大大提高科技資源創新效率和創新動力、潛力和能力。”談及日前發布的《深化科技體制改革實施方案》（以下簡稱《實施方案》），核工業北京地質研究院院長李子穎印象深刻的是，《實施方案》中有關改革人才培養、評價和激勵機制的舉措，“這一點很重要，特別是應建立適合從事基礎和前沿技術研究人員的評價制度，解決我國原始創新不足的問題。”

　　根據2012年教育部科技發展中心的調查，粗略估計，高校整體未利用的專利約佔82%。獲得專利之后未能進入產業化領域，出現了專利閑置或“沉睡”。雖已過去三年，但這份對部分高校專利實施情況的調查結果，仍能從某種程度上反映我國科技成果轉化現狀。究其原因，有一條就是目前高校科研考核評價中，技術轉移不屬於考核指標。

　　此次出台的《實施方案》亮點突出，提出改革人才培養、評價和激勵機制﹔實行科技人員分類評價，建立以能力和貢獻為導向的評價和激勵機制﹔改進完善院士制度。

　　今年2月，在參加促進科技成果轉化法修正案草案分組審議時，華中農業大學校長鄧秀新分析成果轉化難的一個原因是，現在對科研人員的激勵辦法是“本子”“帽子”為主。“本子”就是科技成果獎，有了“本子”，科研人員可以申請各種頭銜，待遇就能上去，這導致部分科技人員削尖腦袋要去爭搶各種科技獎勵。

　　而美國《史蒂文森—威德勒技術創新法》《聯邦技術轉移法》等明確規定，將技術轉移作為聯邦實驗室工作人員的一項職責，並與其績效評估挂鉤。

　　從事基礎研究的學者也被考核“指揮棒”所困擾。

　　接受科技日報記者採訪時，中科院院士、科技部原副部長程津培表達了自己帶某位博士研究生時的尷尬。

　　這名博士在攻讀碩博學位5年間，做了“開先河的工作”，卻因沒有一篇第一作者署名的文章，曾一度拿不到學位証書。程津培擔心，將來像這樣甘願跟著導師忍受寂寞的學生，可能很難再招到。（下轉第三版）

(來源:科技日報)

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